“现在是我们的第一节课, 相信在座的各位对小提琴的历史都已经了解了不少，小提琴是从外国引进的乐器, 现在小提琴曲创作上都融入了我们许多我国的传统文化, 把我们的传统音乐文化都结合在其中，而这一节课要我教给大家的并不是拉琴的技巧, 而是谈谈如何将一首小提琴曲除了拉出节奏感外还要怎么样拉出它的风格，拉出它的味道，和它特有的韵味。”
文炫镜手掌撑在讲台上, 嘴角含笑说着他的开场白。
“我不知道大家在演奏近几十年来我国所创作的作品时，会不会有不顺手或者不习惯现象，难以将曲中的韵味拉出来, 对于这种现象我不知道你们没有深入去思考过, 在座的各们在国内都有着不错的成绩，那你们认为造成这种原因是什么, 能跟大家分享或者解释解释, 这可关系到大家以后对小提琴界的影响力，我相信在你们当中必定会有人改写历史, 创造奇迹, 谁来说说……”
气质出众的文炫镜在十个人的脸上扫视了一圈, 与其说是十人不如说只有九个人入了他的眼。
其中不入他眼的就只有黄同, 这个名不见经传的黄同，没有任何关于他学习过小提琴资料的黄同, 已经成为世界级的小提琴师的文炫镜自然不会去多看两眼。
十人当中有四名女性, 其中一位是跟黄同打过招呼衣着打扮非常时尚的女子, 在文炫镜的视线扫到她面前的时候，她笑着答道：“文老师，也许我可以试着回答这个问题，我想谈谈我对此问题的见解，希望你不会笑话我。”
礼貌而轻松的语气让课室内的气氛明显比刚才好了些许，但这对黄同而言并不影响他的感觉，他也不知道自己现在处于哪种程度，对于创作，他以前跟在东鑫哥身边的时候，有时跟在一旁学习，有时候会加上一点自己的看法，当然他的看法是比较简单，也就是对着东鑫哥写出来的乐谱哼哼自己觉得较顺耳的调调，有时候东鑫哥会采纳他的单调，有时候会跟他讨论，有时间还会教他如何把音乐上下结合，如何让音乐有开始，有高/潮，有结尾。
创作音乐最首先是要感动自己，只有在把自己感动后才能让更多人感动，也才能让更多人听懂自己的音乐，东鑫哥总会笑着告诉他，总有一天，中国也会有很多人参与到小提琴音乐创作之中，那时候他的人生就圆满了，他还告诉黄同，希望他能够跟自己一同奋斗，这是个伟大的目标，也是一种理想，黄同当时不懂，也许现在从文炫镜中的话他开始懂得了些。
文炫镜对何艳铃点了点头，同时也鼓励其他的同学，笑道：“当然不会笑话你，大家都有自由议论的权力，我也希望大家都能汉中涌跃的发表自己的见解，让我大家一起探讨探讨，就把这节课当作是为了我们有个新的开始而作的铺垫。”
“文老师，我认为造就这个原因的是由于在我们学习小提琴的时候，灌输给我们的文化都是来自西方，而我国现在涌现的各类小提琴曲都带有中国传统文化，这对我国小提琴的发展是非常有利，但如果要把小提琴发展得更好，而且让我们这些新一代的小提琴手不至于在拉琴的时候遇到瓶颈，就应该让我们在学习琴的时候融入更多的中国元素，让小提琴的文化在中国发展壮大，西方文化固然要学，但更重要的是我们所生活的地方，这应该是我们在拉琴时为何为出现不顺手，不适应问题的原因之一，不知我这样说得对不对？”
何艳铃今年十八岁，刚考上中央民族大学没多久，她向来是个高傲的女生，由于琴拉得好，从小受到大人与同学的关爱非常之对，对自己也总是充满信心，现在她从文炫镜的脸上看到满意的表情，于是脸上自然也带着更多的骄傲，不由对抬了抬下巴。
文炫镜自然也如她的意点了点头，让扬起下巴的某女坐下，“何同学这个见解很好，分析得很到位，不知道还有没有其他的学生有不同的见解，或者补充也行。”
这时候有个带着眼睛长相普通的男同学站起来，他叫陈明，长相平平，脸有些圆，身材也比较圆，看起来是有点胖，但这并不影响他的琴技，反正在这么多人当中，他在各大比赛中拿到的奖项是最多的。
“文老师，我觉得对于这个问题，重要的一点还是历史原因，现在我国的小提琴正朝着‘民族风’发展，而现在很多人对历史都不大了解，以致于较难感受出音乐中所要表达的情感，比如一曲关于爱国的曲子被拉成爱情的情调，比如友情的曲子又被拉成亲情的调子，在情感放置上的错位我觉得也是原因之一。”
这次文炫镜还是笑着点头让回答完问题的陈明坐下，“嗯，都是很不错的见解。”
他扫视着其他同学平静的脸。
“还有没有同学要发表自己的见解，大家不要拘束，自由议论，我相信你们都是新新的聪明一代，分析问题也很有条理，说错也没有关系，当然答案着是多样化，对错并不在一念之间。”
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