不过上级对学校招生时，每个阶层的录取比例都是有所规定的，像是从周边农村招收的学生，因为受教育的条件还有家里的观念，很多人的成绩并不好，但是这时候，工农及其子女享有教育的优先权。
比如说老姐她们学校要招收学生，其中工人阶级的要招多少，农民阶级的要招多少都是有最低规定的。
如果要招200人，而报名的人里中下贫农民身份的120人，工人身份的150人，地主、中富农身份的20人，你说该怎么录取了。
这简单了，先把地主中富农的给排除了，农民和工人所处一个阶级，这270人按成绩录取，如果某一方的人数太少，会给一定的名额倾斜，优先录取一些人。
这个优先就比较有讲究了，不同的阶层都有着各自不同的利益，有了利益自然就会争夺，以后会很热闹。
看着冉老师领着几个男生抱着一大堆课本进来，小卫有些头大，有种回归到前世高中题海战术时期的感觉了。
虽然这世开了外挂，但是当年的影响实在是太深，从心里就有些发怵。
等大家挨个坐好，冉老师开始点名一个个的上去领课本，倒也没有没来的，现在上学的机会还是挺难得的，而且到了高中，大家基本的学习态度还是有的。
小卫前世网上普遍流传这一个梗，就是说90年代之前，成绩最好的学生都去上中专了，差一些的学生才会去上高中，而那些中专生只要愿意，就一定能考上重点大学，都是清北的料。
这个说法对也不对，这种问题还是分地域的，而且高中也是分普通高中和重点高中，主要涉及的还是教育资源方面的。
现在高小毕业的和初中学历的学生中，有较强意愿上中专的主要还是位于小城市或者小县城的学生，跳农门，中专是个难得的机会，最重要的是中专的招生量是远高于大学的。
就比如说现在清北，每年才招收千把人，这已经是华國数一数二的大学了，而大部分的高校可招不了这么多人，有些专业性的高校每年才招几十个人。
而这年头全国一共也就183所高校，每年招收的学生才5-6万名，而且大部分的招生名额都在京都、上沪、山城、金陵、阳沈这些大城市。
等轮到一些小城市，如果城市自身有大学的还好，肯定会照顾本地人，要是没大学的那种，一年给的名额有没有50个都不好说。
中专生就不一样了，很多小县城可能都没有高中，但是却会有一所中专，每年少说也会招收100-200个生源。
在这种情况之下，小城市又有多少人愿意去上高中呢，一个是虚无缥缈的机会，一个是实实在在的好处，要知道如果考不上大学，高中毕业和初中毕业的在就业方面区别的不大，都是不包分配的。
当然了，现在的初高中毕业的，学校基本都会给介绍工厂，工厂也乐意优先接收这些人，找个工作还是比较容易的。
但是进去之后是工人身份，和中专生进厂之后的技术员身份差距还是比较明显的。
先不说工资方面的差距，就是大家干的活也不一样，之前说的车工、钳工、电工、焊工、铸工这些工种工作环境的差距，技术员要干的活怎么也比这些工种要轻。
这也是为什么很多地方的学生都是拼命的要考中专了，因为他们基本上是没希望上大学的，中专是跳农门唯一的机会了。
而在大城市，特别是京都这种高校一堆堆的城市，只要不是之前说的那种家里实在困难或者年龄太大的，只要是有的选，都会去上高中，大学和中专哪个好这不是明摆着的吗。
不过就算是在京都，想要考上一个好些的大学也挺难的，估计要十个里挑一个吧，额，比小县城的学生考中专还是简单一些，这话虽然说的有些凡尔赛，不过这也是现实。
前世的人天天在网上吐槽教育不公平，各种学区房压的家长喘不过气，其实现在也一样，只不过大家还在为吃饱奋斗，对于教育的在乎程度远低于小卫前世。
京都和其他城市教育资源的差距就不说了，这个太明显，就是京都市区里面和周边乡村学校之间的差距也是天差地别。
还是说小卫他们学校，就小卫这会从老姐她们那边了解的，他们学校初高中学员一共1200人左右，教职员工就有100多人，学生与员工比差不多是10:1，要是101那边就更夸张了，差不多5：1。
但是京都一般的学校，比如小卫之前上的那个小学，差不多25个学生才有一个老师，要是周围的农村，可能就得40个学生才能有一个老师。
不光是师资力量上面的差距，硬件上的差距就更大了，就像小卫他们现在正在发的书，数学书就有好几种，平面几何、立体几何、代数。
各种学科的课本加在一起都十来本了，其中还有几本参考资料，不过这本来是给老师用的，现在小卫他们也人手一本。
这些书便宜的要1毛6一本，贵的要4毛3一本，加在一起要3块钱左右，这对于一些家庭就是负担了，所以很多学校并不会发这么多的书，只有常用了3、4本。
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